steam教育与小学数学的融合，基于stem教育理念的小学数学教学策略研究

此外steam教育与小学数学的融合，STEAM教育中相关模式构建路径探索以及案例分析等基础教育的应用实践方面也有所研究，但主要集中于机器人教育3D打印以及创客教育等通用技术类课程，对课程整合与重构课程改革等学科知识内容之间的融合类课程研究较少，而这也正是；steam课程包括哪些所谓STEAM课程，是指由科学Science技术Technology工程Engineering艺术Art数学Mathematics等学科共同构成的跨学科课程它强调知识跨界场景多元问题生成批判建构创新驱动，既。

Stem在现在小学教育界很流行， 它是集科学 Science 技术 Technology 工程 Engineering 和数学 Mathematics 于一体的综合教育和传统的课堂相比， stem更多的强调学科之间的交叉融合， 重在培养学生的综合能力， 促；STEAM教育强调将科学技术工程人文艺术和数学等多个学科进行交叉融合学校可以通过应用现代信息技术调整课程安排编写校本教材等途径开展教育教学活动进而促进学生的创新素养发展多种方式实现的多学科领域交叉融合，必将对。

STEAM教育是一种融合创新教育，是基于现行教育与未来 社会 发展相匹配的需求而发展出来的STEAM的目的在于解决未来世界性的问题，将科学技术工程人文数学等多学科充分融合，以激发学生好奇心为出发点，培养学生的持续；STEAM是五个学科的英语单词缩写Science科学， Technology技术， Engineering工程， Arts艺术， Mathematics数学是一种注重实践的超学科教育概念但STEAM教育不是只学习这五个学科知识，也不是这五个学科的简单。

STEAM代表科学Science，技术Technology，工程Engineering，艺术Arts，数学MathematicsSTEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育STEAM教育重点是加强对学生五个方面的教育一是科学；链接 提取码dndp 2018年浙江中小学STEAM大会专家讲稿周华松顶层设计，草根研发pdf郑建华跨界挑战，智造未来pdf张晓萍小学STEM主题课程的开发和实施pdf。

STEAM代表科学Science，技术Technology，工程Engineering，艺术Arts，数学MathematicsSTEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多领域融合的综合教育它强调知识跨界场景多元问题生成批判建构创新；STEAM教育即科学Science技术Technology工程Engineering艺术Arts数学Mathematics很好理解即每一个字母代表一个学科STEAM教育重在融合贯通和理解升华，并不是简单的学科的知识融合老师经常会说。

STEAM教育和创客教育的区别和关联STEAM教育是将五大学科科学Science技术Technology工程Engineering艺术Art数学Maths融合起来的教学创客教育则是提倡开发自己的创意，通过软硬件将创意实现成具体。

将整个教育理念编的更加丰富STEAM教育理念不是简单的科学技术工程艺术和数学五门学科的简单组合，而是将其融合的全新教学理念STEAM教育理念注重实践，不局限于书本文字，鼓励孩子自己动手动脑，培养多方面的综合素质；STEAM课程是近年来流行的国际课程，起源于100多年前的德国合科教育，是一门融合科学 Science 技术工程艺术艺术数学 Mathematics 的课程steam教育与小学数学的融合我们通过对两者的比较学习发现，在领域和跨学科教育上，中国古人和西方现代人的教育理念。

一STEAM教育是什么 STEAM代表科学Science，技术Technology，工程Engineering，艺术Arts，数学MathematicsSTEAM教育是一种集科学，技术，工程，艺术，数学多领域融合的综合教育STEAM教育是什么 1它是一；STEAM教育是一种教育理念STEAM代表科学Science，技术性Technology，工程Engineering，艺术Arts，数学MathematicsSTEAM教育便是集科学，技术性，工程，艺术，数学多课程结合的综合教育STEAM是一种教育理念。