关于steam教育模式是什么的信息

　　教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征steam教育模式是什么，是信息时代教育改革发展的必由之路。近年来steam教育模式是什么，台州市教育局把信息化建设工作steam教育模式是什么，当成促进教育公平、提升教育质量的有效手段，当成打造美好教育、推动台州教育跨越式高水平发展的有效载体。

这些年

台州教育信息化建设

取得哪些进展

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　　持续加大投入信息化装备。

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　　连续召开台州市“互联网+教育”峰会、科技创新教育推进会、台州智慧课堂教学观摩研讨暨智慧校园建设创新论坛。

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　　与中国移动、科大讯飞等5家企业签订战略合作协议，投入上千万资金建成教研合作平台、云图书馆、教育局公共服务平台等互联网+信息平台。

近期

又有什么新动向

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　　6月底，台州市首届中小学STEAM教育大会在台州初级中学召开。

　　大会上，浙江教育出版集团副总编邱连根应邀作关于STEAM教育的主题报告；浙江省STEAM教育的种子学校、领航学校，以及台州市部分STEAM教育实施的先进学校作典型经验交流。当天，还组织与会老师参观学校STEAM教育实施成果展示。

　　邱总编经对中美STEM教育对比及对中国STEAM教育现状的思考，认为中国STEAM教育应是一种面向全体学生的通识教育。基于台州在浙江定位及其经济形式产业结构的分析，steam教育模式是什么他建议，台州的STEAM顶层设计应从当地实际出发，通过试点校、试点班形式先行开展，同时邀请当地企业工程师、各校优秀校友对在校教师进行算法、大数据等前沿科技的培训，逐渐摸索建立台州模式。

　　台州初级中学有着优良的崇尚科学传统，作为浙江省首批STEAM种子学校，该校成立了以校长为组长的STEAM课程实施小组。学校通过走出去，到上海、广州等多地进行考察，结合学校特色形成了科技创新、机器人等校本课程，并有从事STEAM教育的专职教师。

　　在全国优秀科技辅导员、台初教育集团创新课教师卢能晓的带领下，集团形成了STEAM校本课程《科技创新与创造发明》。这一课程基于多年的实践，他曾带领学生参加全国青少年科技创新大赛并拿回17个奖，包揽一、二、三等奖；2次拿下国际科学与工程大赛优胜奖；学校专利总数超150件、21件专利实现产业化。卢老师从校本课程的选题技巧、研究方法和技巧、案例综合分析等方面作了的详细介绍。

　　台州市第一中学是浙江省STEAM领航学校，历经五个发展阶段后，现开展多元化的课程实施，以物理学科为切点，进行学科融合，发起研究性学习，并通过校企合作，开展STEAM教育。此外，台州一中还在浙江省率先利用职业学校教育资源开设“职业技能实践课程”，开创了普职优势资源整合、实施普通高中科技教育的新模式。

　　台州文华小学创建于2014年，但已是浙江省航模教育竞赛活动先进单位。校长李富坚介绍，学校确立了以 “A+STEM”为核心构想STEAM4.0课程，并形成一园一廊、六室一中心的STEAM学习空间。在综合实践园，学生通过种植农作物，学习国学、体验药学、探究污水处理等技术。校本课程《生态阳台STEAM》就是在此基础上开发编写的。学校的STEAM体验中心则为孩子提供动手实践和研究创新能力的一个平台。

　　农村学校普遍存在教学场地、师资力量和课程资源等三大困难，这是阻碍农村学校开展STEAM教育的关键。温岭大溪镇潘郎小学又是如何突破困境、开展STEAM教育？校长李锐提出了基于实践的可行性建议：动员老师，统一思想；走出去、引进来，开拓老师眼界；和当地企业合作，进行社会实践；专家问诊，进行顶层设计；结合当地特色，开发校本课程，比如水乡潘郎生活中的桥梁就已成功走入孩子的课堂。

　　最后，台州市教育局教研室负责人对本次大会作了总结并提出要求，一要理解STEAM教育的重要性，它是面向全体学生，培养孩子的综合素养；二要发现目前学校存在的问题并总结学校优势，组建骨干团队，通过多种方式让STEAM项目走进课堂；三要结合学校实际情况及当地特色，形式本土化校本课程。

　　另据了解，为进一步推动教育创新，改革人才培养模式，积极探索和开展STEAM教育，台州市教育局教研室成立了STEAM协作团队，由中小学科学、高中理化生、信息技术、劳技、综合实践等学科教研员组成，旨在为台州各学校开展STEAM教育提供全力支持。