steam教育和steam游戏(steam教育类游戏)

　　在教育信息化2.0时代steam教育和steam游戏，“STEAM”这个网红词熟遍大街小巷steam教育和steam游戏，这种集科学，技术，工程，艺术，数学于一身的多学科融合教育能给现代化教育带来哪种与众不同？在刚刚结束的SmartShow智慧领袖峰会上海站上，幻景（北京）科技有限公司董事长施晓雅将航天工程融入STEAM教育为例，讲解STEAM教育的真谛。

幻景（北京）科技有限公司董事长施晓雅

学以致用，以学为主

　　幻景（北京）科技有限公司主要研发以航天工程为载体，应用多学科知识解决大型航天工程项目的问题，培养学生高精尖能力的课程平台。其主要以“学以致用，以学为主”的核心思想来打造“航天+STEM”教育应用。那如何做才能打造这样一个新型教育模式应用？

　　以航天为背景，开展真正的STEM教育

　　“航天STEM”课程以真实的航天工程为实践教学环境，以航天科技为载体，开展项目式学习，让学生在学习航天工程知识的过程中，提高学生对跨学科知识的综合应用能力。

　　并且完善、专业的课程体系，切实有效的开展STEM教学，课程中融入大量的数学、物理、化学、生物、地理、科学、工程技术等多学科知识，提升学生多学科知识的综合应用和实践能力。

　　新技术与教育深度融合

　　“航天STEM”教育应用主要利用VR、AR等新技术与教育教学深度融合，搭建专业的VR航天环境，为课程开展提供强有力的技术支撑。

　　对于学校来说，如果有一款这样实用且有价值的课程相信学校都非常乐意为此买单。

　　但是另外一个方面大家可能会考虑到这项新型的教育应用课程是否能让老师，学生们接受？

　　据了解，“航天STEM”课程对大多数学校来认可度是非常高的，而且其课程最大的特点是全国唯一性。目前为止这款具有VR技术的航天课程在全国来讲是具有独占性，并且能让学生“学以致用”，最重要的是还可以引发学生的学习兴趣。学生在学习过程中可以利用他们的数学、物理以及各学科的知识解决生活中各种工程问题，这种机制对于学校来说是非常有激进作用。

　　让教育以“技”育人

　　近年来，习主席提出过中国要建设航天强国，并且航天工程所涵盖的知识也是最全面的，那到底如何去真正的开展航天STEM教学的课程。施总在会上表示：“老师其实是整个的STEAM创新的教学最重要的一环，那如何去完成这样具有专业背景的工程性的课程呢？那就是依靠教学平台当中的教师平台。幻景科技也为此推出了航天STEAM中心解决方案来实现航天STEM课程的实现。

　　思辨、论证——工程版（高中）

　　高中阶段的课程载体是基于数据可视化，学生通过学科知识完成工程组建的设计，并且在教学平台中要实践火箭的组装，在后期结合几何以及数学相关的知识测算自己设计火箭的体积、重量等等相关的参数。

　　实验版——初中版

　　初中阶段的学生主要通过大量的基于航天实验的内容来完成每个项目。

　　科普版——小学版

　　在小学阶段主要是以科普和科技为主，小学的数学以及科学课在高中和初中里基本上达到了百分之百的对标，化学和天文地理在航空中用到的知识点体系在课程当中全部都有覆盖。

　　除了课程建设之外，还有一个产品就是科普角，给学生打造随时随地学习的状态，这个也是航天STEM的科技类课程，可以脱离老师教学，学生随时随地学习。

　　科普角文化建设

　　为了让孩子们达到学习的目的，幻景在展版和科普窗帘都运用了AR的技术，并且运用AR技术在教室建设里面打造了一个AR图书馆。

　　STEAM教育注重学科素养的培养为主，以与众不同的跨学科教育方式为特点，用新的学习方式来吸引学生对学习的热爱。近年来，作为信息技术与教育融合产生的新教育模式的STEAM教育也是教育应用教学的潮流。

　　老师作为整个STEAM创新教学中很关键一环，确实需要在熟悉技术应用、有效指导学生、把控课程方向与进度等方向多下功夫。当然，我们始终相信，技术在教育中的深度融合应用势必会将教育变得更加便捷与“智慧”的。